Ce document officiel de la Direction de la Recherche, des Etudes, de l’Evaluation, et des Statistiques (DREES) permet d’avoir une vision objective.

Ce document de synthèse n°564 -études et résultats- de la DREES sur la scolarisation des enfants et adolescents handicapés, permet par une approche scientifique de faire remonter des statistiques fiables qui n’ont subi aucune interprétation ou pression extérieure qui fausserait les données ou leur interprétation.

Cette étude porte sur l’année scolaire 2005-2006 concernant le nombre d’enfants handicapés, ceux réellement scolarisés, sous quelle forme, ceux accueillis en établissements spécialisés, de quel type, ...

La Loi du 11 février 2005 y est prise en compte et les tendances politiques européennes y figurent.

Une distinction des types de handicap permet, même si elle n’y figure pas en clair, de retrouver où se situe la population des enfants autistes.